孩子為什麼想帶玩具去幼兒園

出於自然反應

孩子們大都有「獻寶」的心理，一有好東西就忍不住要告訴別人或帶給別人看，「想帶玩具到學校」也多半是基於這樣的心理，這是很自然的行為。

有意與人分享

有時候，孩子出於好意，想把玩具帶去跟好朋友一起玩；有時候則是希望和別人交換玩具玩，或者是想借交換玩具來結交朋友。

補償的心理

這種情形常緣起於孩子心理的不平衡。比方說，上次某一個小朋友帶了新玩具來，當時 自己沒有，心裡很難過，好不容易自己有了新奇玩具，自然就急於讓對方知道，以「彌補」過來。

厭倦的心理

幼兒園如果課程呆板、缺乏變化，孩子就會覺得枯燥、無趣而懷念家裡的玩具，想帶到學校去。

捨不得特別心愛的玩具

孩子常會有種傾向－－在某個階段特別喜歡某個玩具，走到哪裡都要帶著它，就連到學校也不例外。不過，這種「執愛」的情況，通常只是一個短暫的過渡期。

受流行的影響

孩子最崇拜英雄，尤其是電視卡通影片中的主角。玩具廠商掌握孩子這種心理，大量生產英雄人物常用的物品，並借傳播媒體的宣傳，形成一股流行風。就孩子而言，擁有流行玩具在團體面也比較容易獲得認同。因此，孩子一旦有了這類玩具，就想帶到學校，以表現自己也是小社會中的一份子。

情緒上的需要

有些孩子可能和其他小朋友處得不融洽，或者是對環境還無法適應，缺乏安全感而需要借玩具來穩定情緒。

孩子想帶玩具上學的出發點很單純，只是想「玩」而已，是很正常的舉動。因此，站在孩子的角度來看，父母不需要一味勸說孩子不要帶玩具上學，不妨先觀察、了解孩子想帶玩具上學的真正動機，再針對孩子的個別因素和園方溝通，尋求最恰當的處理方式。